O adaptačních kurzech pro prvňáčky

Metodika, cíle, konstrukce programu, informace pro pedagogy, společné informace pro všechny programy.

Na nástup do školy se některé děti velmi těší, některé o něco méně, ale všem je jim společný určitý strach z velké změny, která je čeká. Obavy, jestli si najdou kamarády, jestli bude paní učitelka hodná a jestli si budou moci hrát tak, jako ve školce.

Tato stresová situace a dojmy z prvních školních dnů, mohou na dlouhou dobu nenávratně změnit to, jak dítě školu vnímá a s jakými pocity každé ráno usedá do lavice. Posledním trendem se tak staly adaptační kurzy pro prvňáčky, které mohou velkou měrou přispět k dobré atmosféře nové třídy. Stejně jako adaptačním kurzům pro první ročníky středních škol a pro primy gymnázií, i těmto pobytům věnujeme velkou pozornost a zařazujeme je do naší nabídky, protože jsme přesvědčeni o jejich významu pro malé školáky.

Adaptační kurz umožňujeme dětem proto, aby se s paní učitelkou i novými kamarády seznámily v neutrálním prostředí. Je jim dán dostatek prostoru a času na to, aby se "rozkoukaly" a navíc se jedná o pozvolný přechod z prázdnin a mateřské školky ke škole. Adaptační kurz je totiž posledním čistě "hracím" časem, který jim umožní se se spolužáky poprvé setkat v situacích, které jsou pro ně nejpřirozenější.

Programová dynamika

Naši instruktoři jsou školeni pro práci i s takto malými dětmi a znají specifika této věkové kategorie. Přihlížejí k biologickému klesání výkonnosti u dětí během dne. Časový harmonogram zahrnuje tedy dopoledne ranní cvičení, drobné pohybové hry a následně kreativní a výtvarné činnosti, odpoledne pak větší hry, mise, které se vážou k programu a nakonec před večeří přichází opět zklidnění v podobě hodnocení dne, vyhlášení výsledků toho dne atd… Aktivity jsou od sebe odděleny maximálně po 30 minutách, pravidelně jsou zařazovány krátké pauzy a mezihry, nezapomínáme ani na čas na volné hraní dětí. Středisko Orientka je dokonce přímo přednostně určené nejmenším školáčkům a předškolákům s jejich paními učitelkami, či rodiči. Důkazem toho je například nové dětské hřiště, nebo úprava lanových překážek zaměřená právě na nejmenší děti.

Co je cílem adaptačního kurzu pro prvňáčky?

nastavit hned zpočátku pozitivní klima ve třídě, jak mezi žáčky a pedagogem, tak mezi žáčky navzájem
začít školní rok i jinak, než ve školní lavici, dát dětem možnost se vydovádět, dát dětem možnost pobýt na čerstvém vzduchu ve zdravém prostředí
udělat něco podstatného pro to, aby vstup do školy byl pro všechny děti jednodušší, aby se mezi své spolužáky těšily
naučit děti základním principům týmovosti a férovosti

Zkusíte to?

Určitě nebudete litovat. A nemusíte se bát, pro takto malé děti nasazujeme vyšší počty instruktorů a staráme se prakticky o celý program, takže to, že se rozhodnete pro tuto moderní novinku, rozhodně neznamená že byste si na sebe upletli bič. Naopak, naším zájmem je, abyste si pobyt užili stejně jako Vaši žáčci. Jsme přesvědčeni, že se Vám tato novinka tak zalíbí, že se pro Vaší školu stane zajímavou tradicí, která Vás může pozitivně odlišit od ostatních škol.

Orientační konstrukce programu

8:00 snídaně

9:00 zahájení programu, ranní cvičení s básničkami a písničkami

9:20 - 10:20 pohybové aktivity

10:20 - 10:35 dopolední svačina

10:35 - 11:50 blok tvořivostních aktivit v rámci tématu

11:50 - 12:00 příprava na oběd

12:00 - 14:00 oběd, polední klid

14:00 - 15:30 pohybové a týmové aktivity, případně speciality, odpolení velká hra dle tématu

15:30 - 15:50 odpolední svačina

15:50 - 16:50 klidnější pohybové a týmové aktivity, případně speciality

16:50 - 17:20 hodnocení dne, osvobozování písmen pomocí získaných kouzel (u programu zakletá abeceda)

17:20 - 17:30 příprava na večeři, konec řízeného programu

17:30 večeře

18:30 - 20:00 večerní program (diskotéka, karneval, večerní hra)

Tento harmonogram se samozřejmě může průběžně měnit v závislosti na počasí, únavě dětí, jejich náladě a potřebách. Součástí programu samozřejmě budou drobnější pauzy (maximálně po 30 minutách) určené k udržování pitného režimu, uklidnění dětí, jejich přípravě na změnu aktivit a znovunastartování jejich schopnosti se koncentrovat…Programová dynamika je velmi propracovaná. V našich programech se nevyskytují "hluchá místa".

Související odkazy